Actueel

Studenten aan de slag met duurzame ontwerpuitdaging

09-02-2022

Vanaf maandag 14 februari gaan acht studenten bij Roelofs aan de slag met een complexe ontwerpuitdaging in de openbare ruimte. In deze praktijkopdracht komen civiele techniek, ruimtelijke ordening en duurzaamheid samen.

Deze groep bestaat uit vier studenten Civiele Techniek en vier studenten Ruimtelijke Ordening, allemaal studerend aan Hogeschool Saxion. Zij gaan aan de slag met een bestaand project van Roelofs in de gemeente Renkum: Reconstructie van buurt Talud in Oosterbeek.

Interdisciplinaire aanpak

Vanuit Roelofs zijn we benieuwd naar innovatieve, duurzame en integrale ideeën van de young professionals, waarin ruimtelijke ordening en civiele techniek hand in hand gaan (interdisciplinair), in plaats van de traditionelere multidisciplinaire aanpak. Hierbij worden het beleid en ambities van de gemeente samen met de ontwerpdoelen en -eisen vertaald naar innovatieve ideeën en ontwerpen, met een koppeling van objecten onder en boven de grond.

Dat twee verschillende opleidingen samenwerken aan één opdracht komt niet vaak voor, zeker niet wanneer er nog een bedrijf en opdrachtgever bij betrokken zijn. Deze samenwerking past echter perfect in de praktijk, aangezien de verschillende vakgebieden elkaar enorm versterken.

Student aan het woord

Mariëlle van Mullem, student Ruimtelijke ordening en planologie:

“Ik heb voor deze opdracht gekozen omdat ik vind dat in veel ontwerpen niet genoeg aandacht wordt besteed aan duurzaamheid. Ik denk dat ik daar zelf veel aan kan toevoegen. Daarnaast is het ontwerpen van duurzame locaties in de praktijk niet zo simpel vanwege de samenwerking met andere partijen en dat komt in dit project sterk naar voren.”

Ik ben erg gehecht aan mijn omgeving en wil er zo lang mogelijk van kunnen genieten

“Duurzaamheid is voor mij heel belangrijk omdat ik erg gehecht ben aan mijn omgeving en ik er zo lang mogelijk van wil kunnen genieten. Ik zie dat we zoveel kunnen leren van die omgeving, terwijl we het op het moment alleen maar kapot maken. Ik heb erg veel zin in de opdracht!”

Docenten aan het woord

Frank Evers, docent Ruimtelijke Ordening (stedenbouw, planologie, klimaat & management en bestuurskunde) en Egbert-Jan Pasman, docent civiele techniek:

Waarom is het zo belangrijk dat de studenten van de verschillende opleidingen samenwerken?
“Onze opdrachtgevers in de openbare ruimte verwachten steeds meer. En terecht. Ze verwachten vaker een bredere blik op de scope van de opdracht, meer kwaliteit en sterk opdrachtnemerschap bij resultaten op hun offerteverzoek. Dat verzoek wordt regelmatig geschreven vanuit een disciplinaire denkwijze: ruimtelijk, civieltechnisch, milieukundig, bouwkundig. Want zo zijn we bijna allemaal opgeleid en georganiseerd. En daarin schuilt een kans.”

Voor een antwoord op die nieuwe vraag is die nieuwe mindset en ervaring met de meerwaarde van interdisciplinair samenwerken belangrijk

“Een vraag die vaker gesteld zou mogen worden is: Hoe daag je mij uit meer dan nominaal te investeren voor een aantoonbaar meerwaarde uit een interdisciplinaire samenwerking? Nog steeds zijn dezelfde vakmensen nodig, zoals beheerders en ontwerpers en adviseurs uit verschillende disciplines in de buitenruimte. Maar nu moeten deze vakmensen iets extra’s kunnen. Ze moeten willen begrijpen dat hun opdrachtgever overtuigd is dat er meer waarde te creëren is als zij anders gaan samenwerken. Daarvoor moeten diezelfde vakmensen zich ineens verdiepen hoe gelijke rollen in andere projectfasen of organisatievormen in hetzelfde domein denken, doen en besluiten. En hoe ze vervolgens die nieuwe inzichten kunnen gebruiken om eigen ideeën beter te maken. En hoe door dat interdisciplinair samenwerken, in plaats van aan elkaar overdragen, het hogere doel van die opdrachtgever in beeld komt. Namelijk, niet alleen kijken naar wat het kost, maar ook naar wat het gaat opleveren.

Voor de inhoud leiden we nog steeds dezelfde vakmensen op, dat is en blijft de basis. Voor een antwoord op die nieuwe vraag is die nieuwe mindset en ervaring met de meerwaarde van interdisciplinair samenwerken belangrijk. Opdat onze young professionals straks die nieuwe vraag kunnen beantwoorden, en hem ook kunnen stellen.”

Waarom is duurzaamheid zo belangrijk binnen het onderwijs/de opleiding?
“Wie ontwerpt er nou vandaag nog oplossingen voor klimaatproblemen die in de toekomst nieuwe klimaatproblemen veroorzaken? Dat is toch stom!? En toch doen we dat. Niet uit onwil, maar uit onbegrip. Daarom vinden we het zo belangrijk dat we nieuwsgierigheid blijven stimuleren naar het antwoord op de vraag wat nou duurzaam is, en waarom dat zo is. Het daagt ons en onze studenten uit om te onderzoeken wat de huidige problemen veroorzaakt en hoe we nieuwe oplossingen aan het einde van hun levensduur zien. Want circulair doen, begint bij circulair denken.”

Medewerker aan het woord

“Zelf ben ik als student van de opleiding ruimtelijke ordening en planologie afgestudeerd bij Roelofs. In deze periode, en in mijn werkperiode bij Roelofs, ben ik erachter gekomen dat de civiele techniek en ruimtelijke ordening enorm veel raakvlakken hebben. En met name dat de verschillende vakgebieden elkaar enorm kunnen versterken als zij samenwerken!

Verschillende vakgebieden kunnen elkaar enorm versterken als zij samenwerken

Sinds september ben ik parttime werkzaam bij de opleiding Klimaat en management bij Saxion. Ik ben ook hier tijdens mijn werkzaamheden op zoek naar meer samenwerking tussen de opleidingen Civiele techniek en Ruimtelijke ordening. Daarom heb ik vanuit Roelofs deze opdracht opgezet voor het Praktijklab (civiele techniek) en Stadslab (ruimtelijke ordening) van Saxion. De bedoeling is dat de studenten tot één gezamenlijk eindresultaat gaan komen. Ik ben erg benieuwd naar de integrale samenwerking, innovatieve/creatieve ideeën én natuurlijk de uitkomst!”

We zijn erg benieuwd wat de uitkomst gaat zijn van deze samenwerking en wensen alle studenten veel succes!